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    西安土門附近中考復讀封閉式學校

    來源:陜西學大教育高中一對一補習學校時間:2022/5/12 11:46:17

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      中考語文備考
      ,淡化語法和修辭知識。
      第二,明確語序與銜接的要求。
      第三,對學生的傾聽提出新的要求:重態度修養。
      第四,對學生的表達提出新要求:重實踐能力。
      備考策略:針對閱讀題:閱讀策略注意總結方法、注意提升感悟能力。如記敘文要注重人物情感的感悟、內容的概括、主題的提煉、作者或主人翁情感的把握,結構的整理。議論文要注意論點的概括與分析,議論方法的總結,關鍵詞句的理解等等。針對作文題:作文要注意審題、積累、結構。記敘文的審題要注意文眼的把握,修飾語和中心語之間的關系。要在生活中積累、在閱讀中積累、在修改中積累。
      針對對語文學科的重難點文言文,下面給出了下面幾個學習小妙招。
      (一)注重文言實詞的積累,在學習中觸類旁通。
      1、要注意“一詞多義”的字。如“私”在《鄒忌諷齊王納諫》中“吾妻之美我者,私我也”是“偏愛”的意思。而在《出師表》中“不宜偏私,使內外異法也?!敝惺恰八叫摹钡囊馑?。
      2、要重視“古今異義”的詞,重點掌握古義。如《桃花源記》中的“妻子”“交通”;《出師表》中的“痛恨”“開張”……
      3、詞性發生變化的字。
      (二)注重整理與歸類。
      比如《岳陽樓記》中描寫洞庭湖早晚景色的句子是:“朝暉夕陰,氣象萬千”。而《醉翁亭記》中描寫山中早晚景色的句子是:“日出而林霏開,云歸而巖穴暝?!?/span>
      (三)要聯系多篇文章理解文意。
      如把《出師表》和《隆中對》放在一起學習了,《隆中對》是青年諸葛亮“未出茅廬,便知天下三分”在隆中為劉備分析政治對策;《出師表》是諸葛亮出師北伐前給后主劉禪的建議,表達了諸葛亮憂心國事、鞠躬盡瘁的忠誠。把兩篇文章放在一起學習,并且集合名著閱讀可以使諸葛亮的形象在我們面前鮮明而清晰。
      另外,古詩文默寫篇目40篇未做調整,在學習中要注意理解詩文內涵,注意關鍵字的書寫。閱讀策略注意總結方法、注意提升感悟能力,在閱讀中學習寫作。
      西安學大教育初三全科封閉軍事化管理學校,中學一對一學科輔導。學大個性化輔導根據每一個孩子不同的個性特征、學習因素等,為其量身定制出一套適合學生自身的個性化輔導方案,從而進行有針對性的一對一輔導。
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